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《我要的是葫芦》这则寓言故事有着十分丰富的人文内涵，今天，小编为大家带来了我要的是葫芦课堂反思，希望大家喜欢!
我要的是葫芦课堂反思篇1
语言的学习与掌握，都是从词语的理解开始的。学生只有准确深刻地理解了，才能在头脑中留下深刻的印象，才能奠定其内化的基础。利用课文插图可以有效地帮助低年级学生形象地理解语言，有利于词语的积累。
在学习《我要的是葫芦》一文中，我先让孩子们观察长势很好的小葫芦插图，让他们用自己的话来描述一下所看到的葫芦，
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