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往往对于幼儿园的教师来说，该如何引导孩子们学好拼音呢?下面小编整理了幼儿园声母拼音教案幼儿园声母拼音教案以供大家阅读。
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幼儿园声母拼音教案
教学设计背景
汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符号，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语言文字情境，这些让孩子们学起来感到很枯燥。学前班的孩子具有明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而，好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏，活动。拼音教学活动对于善于直观形象的幼儿来说更是枯燥、单调、乏味。学前班的拼音教学是幼儿教师们一直困扰的问题，怎样才能使课堂教学不枯燥，还能让孩子们学得有兴趣呢?我一直在探索，并且进行了多次尝试，所以选择了组织拼音声母《j》 的教学活动这节课。
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